《计算机辅助设计》课程是在学习掌握CAD工程制图软件、3Dsmax三维图形软件和Vray渲染器、Photoshop平面图形软件的基础上，运用绘画造型、摄影艺术、立体构成、色彩构成、地理、历史、国学、心理学、中国风水、物理学、数学等相关的知识来进行艺术创作，所以在教学实践中，突破以老师讲，学生听的单一模式，更多的采用问答与讨论的教学方法，提高学生的学习兴趣，发挥学生的积极性、自觉行和主动性，充分暴露学生在文化知识、学习态度、专业技能上的不足，有针对性的进行纠正、补充，增强教学效果，形成互动教学模式。本课程中同学们熟练掌握了3Dsmax与Vray的室内效果图设计制作流程，具有了一定的三维空间设计概念和能力。

课程中暴露出来的问题是显而易见的，尚未成家的青年对生活空间的基本需求缺乏常识性的认识，很多时候为了学习软件知识、画面美观而盲目设计，对市场调研、客户分析、建筑材料、成本控制、装饰风格、文化修养、审美趣味（三观）等还缺乏一定认识，这是不可避免的学习过程，这也是师生们需要在日后补充的。

在今后的教学中，着重培养学生不断思考、积累的学习方法，努力发掘市场的新需求和不足，找准自己的定位，更好地激发学生的创新能力和创业能力，而不是把学生培养成为盲目、低俗的设计民工。

 ——李劲松