本人第2～6周主讲视觉传播3192班的设计构成课程，受疫情影响，改为网络教学。有几点体会如下：

1.网课材料和资源准备要花大量时间和精力；

2.不能当面直接与学生交流创作意图、引导学生正确认知设计构成中规律的细微变化及表现；

3.不能有效进行课堂管理；

4.对于设计构成等专业基础课，网络教学效果不如课堂教学效果好。

                                         唐建文