新年伊始，凝重的气息就弥漫在周围的空气中。当我在忙碌地计划新年后的行程时，一场让人始料不及的疫情悄然而至。受疫情影响，全国各省大中小学校推迟学生返校，我校也积极采取“停课不停学”的方式，进行线上教学。

这次疫情导致的网络教学，让我深刻体会到信息网络技术在教育教学领域的应用，正在改变传统的教育方式、教学过程和组织形式，教与学的关系正在发生变化，教师的作用、工作方式以及教师和学生的关系都将发生深刻的变化。这些变化对教师工作和教师素质提出了新的要求。信息时代的教师必须适应这种变化和要求，这种变化对于我们老教师是一次严峻的挑战，我们不应该抱着过去不放，不要拒绝新的观念和挑战。

俗话说：凡事预则立，不预则废。在学院下发教学任务后，我就已准备好教案、个人教学计划、各单元教学课件，确保线上教学顺利开展。在教学过程中开展了以下几项教学活动：

1、QQ答疑。鼓励学生跟着我开设的职教云提前预习所学的知识点，如有不会的问题及时请教老师，进行QQ线上答疑；

2、视频补充。将网络课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与职教云不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充；

3、QQ直播教学。为了帮助学生更好地理解，我选用QQ直播亲自讲解重难点；

4、引导学生通过微信公众平台，搜寻关于《公共空间》的公众号，拓宽学生的相关知识面；

5、优秀作业展评，提升学生的学习积极性。

线上学习的学生们听得格外认真，线下学生交流格外的热烈，我们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。

停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为学生创造更好的明天!